Фото: 123RF.com/dekdoyjaidee
Левшам не стоит переучивать — нейропсихолог объяснила риски
13 августа отмечается Международный день левшей. В связи с этим нейропсихолог Светлана Колобова, выступившая в эфире телеканала «Москва 24», подчеркнула, что переучивание детей-левшей на использование правой руки для письма и других действий может привести к серьезным психическим последствиям, включая развитие неврозов и заикания. Эксперт отметила, что левши обладают уникальными особенностями мозговой организации, которые формируют у них повышенную способность к адаптации в сложных условиях.
Согласно данным нейропсихологии, мозг левшей вынужден постоянно создавать дополнительные нейронные связи — комиссуры — между правым и левым полушариями, поскольку окружающий мир преимущественно ориентирован на праворуких людей. Этот процесс требует постоянной нейропластической адаптации, которая, по мнению эксперта, приносит левшам определённое преимущество в решении нестандартных задач, требующих гибкости мышления и креативности.
Колобова подчеркнула, что родителям детей-левшей необходимо не препятствовать их естественным навыкам, а, напротив, развивать адаптивные способности. Для этого рекомендуются занятия, в которых одновременно задействуются обе руки, что способствует активации обоих полушарий мозга. К таким видам деятельности относятся лепка, мозаика, бисероплетение, игра на музыкальных инструментах, плавание, гимнастика, танцы, конструирование и робототехника. Эти занятия помогают укрепить нейронные связи и способствуют более эффективному функционированию мозга.
Особо эксперт отметила, что левши часто демонстрируют высокую интуицию и творческий потенциал, что позволяет им успешно справляться с задачами без подробных инструкций. Например, они могут самостоятельно собрать сложную конструкцию, которую другие могли бы не заметить или не додуматься до её создания. Это свидетельствует о развитом пространственном мышлении и способности к самостоятельному анализу.
В то же время Колобова предупредила, что длительное принудительное выполнение заданий может вызвать у левшей быструю утомляемость, отвлекаемость и конфликты. Поэтому важно организовывать регулярные короткие перерывы, чтобы сохранить внимание и эмоциональное равновесие ребёнка.
Ранее нейропсихолог Нина Петровская, член Союза охраны психологического здоровья человека, указывала на специфические трудности, с которыми сталкиваются левши при письме. Из-за того, что движение руки при письме закрывает текст, у таких детей часто формируется неаккуратный почерк. Это не является следствием недостатков, а результатом физиологических особенностей, связанных с направлением движения руки и зрительного восприятия.
Таким образом, научные данные и экспертные мнения подтверждают, что левши — это не «аномалия», а особая категория людей с уникальными когнитивными возможностями. Переучивание их на правую руку не только нецелесообразно, но и опасно с точки зрения психического здоровья. Развитие их естественных способностей, включая двустороннюю координацию и креативное мышление, должно быть приоритетом в образовательной и семейной среде.
